成長體驗Debriefing（增訂版）
內容簡介
Debriefing（解說），是描述幫助學員整理體驗，深化學習的知識，可說是從實踐中學習的歷程；既是一種技巧，更是一種思維模式和做人態度。
近年，不管在成長小組、康樂營會、職業培訓、災難後情緒輔導或工商機構培訓中，前線工作者皆廣泛應用解說技巧，來整理學員的經驗和發現。然而，不少工作者遇上困難：帶領時如何避免學員胡扯？如何能把他們的學習轉移到日常生活中，學以致用呢？
值得一提的是，自2001年教育統籌局提倡全方位學習，鼓勵學生經驗課本以外的知識、待人態度和處世技巧以來，教師又應如何處理那些跨科學習的經驗，把它轉化成為具有教育意義的體悟呢？
兩位作者有見及此，也深信解說技巧對整理人生經驗的重要意義，於是針對青少年導師、社工和教師的實際場景，撰文分享；在助人成長和人格教育課題之中，特別選取了六個較為重要的主題，來展示解說技巧的應用方法，期盼協助各位青少年工作者帶領具有教育意義的體驗活動。
值得一提的是，自2001年教育統籌局提倡全方位學習，鼓勵學生經驗課本以外的知識、待人態度和處世技巧以來，教師又應如何處理那些跨科學習的經驗，把它轉化成為具有教育意義的體悟呢？
兩位作者有見及此，也深信解說技巧對整理人生經驗的重要意義，於是針對青少年導師、社工和教師的實際場景，撰文分享；在助人成長和人格教育課題之中，特別選取了六個較為重要的主題，來展示解說技巧的應用方法，期盼協助各位青少年工作者帶領具有教育意義的體驗活動。
本書的內容以教師、社工和青少年導師的角度，以個人內在素質、人際關係及技巧、訂立未來成長方向三個主要範疇，通過基礎篇的理論為基石，加上應用篇──活動解說範例，展示解說技巧及其應用方法，協助青少年工作者帶領具有教育意義的活動。
個人內在素質：
從［自我發現］和建立［領袖素質］的體驗及解說項目，協助青少年重尋生命的本質和意義，建立正確的價值觀。
人際關係及技巧：
透過［團隊建立］及［有效溝通］的體驗，有助青少年學習與群體相處，建立歸屬感。
訂立未來成長方向：
以［難題解決］及［目標達成］的體驗，協助青少年辨別個人的能力，為人生訂立更清晰的目標與方向。
正如作者在序中所云：
［解說不單是一種技巧，也是一種思維模式和做人態度］。青少年作為社會的未來棟樑，正需要更多體驗與反思，去面對日後職場及社會上的種種變化與挑戰。
作者: 麥淑華、鄧淑英
出版社: 突破
出版日期: 2015年10月
ISBN: 9789888246854
頁數: 240頁
尺寸: 165*230 mm
重量: 380克
作者簡介
鄧淑英
教育輔導碩士。前香港中文大學教育學院學校發展主任，前突破匯動青年培訓顧問及突破機構創路坊經理，資深教育工作者。培訓經驗豐富，曾任「成長的天空」計劃課程設計及督導，中文大學教育學院兼任講師，任教價值教育教學法及青少年成長及發展。研究及發展範圍包括：小組帶領及創意解說技巧、生涯規劃。合著有《塑造21世紀年輕人──青少年工作者手冊》、《炮製少年不倒翁──家校抗逆手冊》、《創路達人の從零開始》及《玩創未來》。
麥淑華
現職註冊社工。香港教育學院客席講師（宗教教育與心靈教育中心）。香港歷奇輔導學會創會主要委員，香港歷奇輔導學會秘書（1997-2005年度）及深化培育主任（2002-2005年度）。突破機構資深義務培訓導師、資深基督教歷奇輔導培訓工作者。培訓經驗豐富，開拓不同主題的「生命解說」培訓課程，籌劃和培訓本港及國內前線青少年工作者、營會導師、歷奇輔導工作者和「生命解說」工作者。合著有《整全的歷奇輔導》。